【發(fā)布部門】 安徽省教育廳 【發(fā)文字號】 皖教發(fā)[2014]13號
【發(fā)布日期】 2014.06.17 【實施日期】 2014.06.17
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 教育綜合規(guī)定
安徽省教育廳關(guān)于開展“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點工作的通知
（皖教發(fā)〔2014〕13號）
各市教育局、有關(guān)高等學校：
為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深化教育體制改革，建立和完善我省應用型人才培養(yǎng)體系和現(xiàn)代職業(yè)教育體系，增強高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，結(jié)合我省實際，經(jīng)研究決定，自今年起，在我省采取本科院校、國家示范性高職院校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的方式，選擇部分專業(yè)，開展“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導思想與基本原則
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試點工作的開展，要以提高高等教育質(zhì)量為核心，圍繞經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求，著眼現(xiàn)代職教體系建設(shè)，著力體制機制改革，著重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，促進本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展和高職院校改革創(chuàng)新，增強高等教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，增強高等教育辦學活力。
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1．堅持以服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展為宗旨的原則。主動服務(wù)安徽經(jīng)濟社會發(fā)展，服務(wù)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)全省產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型需求，為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供人力資源支撐。
2．堅持以全面深化改革為引領(lǐng)的原則。主動適應我省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展對高端技術(shù)技能人才的新要求，改革招生制度，創(chuàng)新辦學模式和人才培養(yǎng)模式，拓展高等職業(yè)教育與應用型本科教育銜接通道，實施多元主體聯(lián)合培養(yǎng)，構(gòu)建本科層次高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的有效途徑和體制機制。
3．堅持先行先試、逐步推進的原則。根據(jù)優(yōu)化資源、強強聯(lián)合、共同探索的要求，首批安排部分應用型本科高校與國家級示范性高職院校進行“四年一貫制”的本科教育聯(lián)合培養(yǎng)試點，在取得試點經(jīng)驗后逐步推開。
4．堅持以人為本、合作共贏的原則?？茖W配置教育資源，優(yōu)化學生成才環(huán)境，提升學生可持續(xù)發(fā)展能力，滿足學生多樣化發(fā)展需求。通過本科院校、高職院校、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，促進學生知識、能力、素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進本科高校、高職院校、行業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏、共同提高。
二、實施辦法
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高職院校與普通本科院校合作，在試點本科院校招生計劃中單列計劃，面向本省生源，在普通本科第二批次聯(lián)合招生，實行四年一貫制多主體聯(lián)合培養(yǎng)，四年的辦學地點都安排在高職院校。試點專業(yè)屬本科層次，學制四年。學習期間，由試點的高職院校、本科院校和行業(yè)、企業(yè)，按照高端技術(shù)技能人才要求，聯(lián)合制定專業(yè)理論知識課程和技能訓練實踐課程人才培養(yǎng)方案，確定學生在高職院校、本科院校以及行業(yè)企業(yè)靈活多樣的學習方式，培養(yǎng)具有高端技術(shù)技能的本科層次人才。
（二）試點范圍
試點范圍為省屬應用型本科高校、國家級示范性高職院校。試點專業(yè)應體現(xiàn)各方優(yōu)勢和企業(yè)需要，原則上應是省級或國家級特色專業(yè)（綜合改革試點專業(yè)）。
2014年作為試點期，重在探索路徑、積累經(jīng)驗，首批確定安徽工程大學、合肥學院2所本科高校和安徽職業(yè)技術(shù)學院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院和安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學院3所國家示范性高職合作試點，每個參與聯(lián)合培養(yǎng)的試點高職院校安排2個專業(yè)、100名招生計劃。
?。ㄈ┙M織實施
1．教育教學
試點院校和相關(guān)企業(yè)，按照校企合作、工學結(jié)合的卓越人才培養(yǎng)模式，統(tǒng)籌制定試點專業(yè)的理論知識課程與技能訓練課程銜接貫通的教學體系，系統(tǒng)化培養(yǎng)本科層次高端技術(shù)技能人才。每個試點專業(yè)組建由本科院校、高職院校和相關(guān)合作企業(yè)人員參與的專業(yè)教學指導委員會，負責指導試點專業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學制定和組織實施。
2．日常管理
試點專業(yè)學生管理由參與試點的本科院校、高職院校和合作企業(yè)共同負責。試點院校共同制定教學管理和學生管理文件。其中，教學組織管理和學生日常管理，以高職院校為主；學生學籍和學歷學位管理，由本科院校負責；學生頂崗實習等校外實踐教學環(huán)節(jié)，以相關(guān)合作企業(yè)及高職院校為主。試點專業(yè)學生在讀期間，不得轉(zhuǎn)學和校內(nèi)轉(zhuǎn)換專業(yè)。
3．文憑發(fā)放
學生在學校規(guī)定年限修業(yè)期滿，達到畢業(yè)要求，由合作本科院校頒發(fā)畢業(yè)證書，符合學位授予條例規(guī)定的，授予學士學位證書。符合條件的學生還應獲得與所學專業(yè)相應的職業(yè)資格證書。
4．收費管理
試點專業(yè)學生按照省物價局對本科院校相同專業(yè)核定的標準繳費，享受本科院校學生在獎學金、助學金方面的有關(guān)政策。
5.學生就業(yè)
試點專業(yè)學生的就業(yè)工作由本科院校、高職院校和合作企業(yè)三方共同組成就業(yè)指導委員會，由試點高職院校具體組織實施，重點推薦學生在合作培養(yǎng)企業(yè)就業(yè)。也可以按照 “面向市場、雙向選擇”的原則，引導學生面向市場自主擇業(yè)。
三、保障措施
1．加強組織領(lǐng)導。省教育廳成立試點工作領(lǐng)導小組，加強對試點工作的組織協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導。參與試點的院校和企業(yè)共同建立工作機構(gòu)，統(tǒng)籌負責人才培養(yǎng)方案制定、教學資源配置和建設(shè)、教學質(zhì)量監(jiān)控、學生管理和就業(yè)、試點項目課題研究等工作。各方要圍繞改革目標，深化辦學模式改革，形成全新的辦學體制機制。
2．保障培養(yǎng)質(zhì)量。建立由主管部門、試點學校、行業(yè)企業(yè)等多方參與，以行業(yè)規(guī)范、職業(yè)標準、學生能力水平、用人單位意見為基本依據(jù)和重要指標的專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系和動態(tài)監(jiān)測制度。省教育廳將從辦學條件、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面進行督導檢查和考核評估。試點院校要與企業(yè)密切合作，建立定期檢查交流機制，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，切實提高辦學質(zhì)量。
3．做好招生宣傳。各地招生考試機構(gòu)應積極向社會及考生做好“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才試點的招生宣傳工作。試點院校應根據(jù)試點工作的原則和方法認真擬定招生章程，做好招生宣傳。充分尊重考生的知情權(quán)，通過宣傳明確相關(guān)管理事宜。要加強試點專業(yè)學生思想教育，引導學生積極學習，增強參與改革試點的自豪感，確保試點工作平穩(wěn)推進。
請有關(guān)試點本科院校，會同對口高職院校，按照以上要求，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，制定試點工作實施方案，于2014年6月30日前，報至省教育廳發(fā)展規(guī)劃處。方案內(nèi)容應包括：1.項目概述；2.項目實施的必要性與可行性；3.人才培養(yǎng)方案（含試點專業(yè)規(guī)模、人才培養(yǎng)目標定位，職業(yè)面向及崗位能力培養(yǎng)要求，課程體系及教學內(nèi)容，教學進程及教學安排等）；4.保障措施與政策需求；5.對口學校合作協(xié)議書（合作協(xié)議應明確試點工作的性質(zhì)、合作辦學內(nèi)容、人才培養(yǎng)模式和規(guī)模、合作工作機制、各方權(quán)利義務(wù)、培養(yǎng)經(jīng)費分擔等內(nèi)容）； 6.招生章程。
安徽省教育廳
2014年6月17日
