【發(fā)布部門】 合肥市教育局 【發(fā)布日期】 2009.11.24
【實施日期】 2009.11.24 【時效性】 現行有效
【效力級別】 地方規(guī)范性文件 【法規(guī)類別】 中等教育
合肥市教育局關于印發(fā)合肥市示范性普通高級中學評估實施方案及評估細則的通知
各縣區(qū)教育局，開發(fā)區(qū)教育主管部門，市區(qū)各普通高中：
根據省教育廳《關于組織開展優(yōu)秀省級示范普通高中評估工作的通知》（教基〔2008〕6號）精神，結合我市實際，對原《合肥市示范性普通高級中學評估實施方案及評估細則》作了修訂?，F印發(fā)給你們，并從2010年市示范性普通高級中學評估時開始實行。
附件：
1、合肥市示范性普通高級中學評估實施方案
2、合肥市示范性普通高級中學評估細則
合肥市教育局
二00九年十一月二十四日
附件1：
合肥市示范性普通高級中學評估實施方案
（修訂）
為適應普通高中新課程實驗的要求，進一步規(guī)范普通高中辦學行為，提高普通高中管理水平，促進全市普通高中又好又快發(fā)展，根據《安徽省示范性普通高級中學評估實施方案（修訂）》，結合我市教育實際，重新修訂本評估實施方案和評估細則。
一、指導思想和原則
指導思想：按照科學發(fā)展觀要求，貫徹國家教育方針，引導全市普通高中科學發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
評估原則：注重過程，以創(chuàng)建促改革、促發(fā)展；從實際出發(fā)，堅持辦學硬件條件夠用、實用、安全，注重辦學質量和特色；突出示范輻射，促進學校在規(guī)范辦學行為、推進教育改革、提高教學質量等方面做好表率和引領；動態(tài)管理，不定期督導檢查，推動學校整體辦學水平不斷提高。
二、評估組織和程序
評估組織：市教育局成立市示范性普通高級中學評估領導小組，下設辦公室（設在基礎教育處），承辦具體事務。同時建立評估專家?guī)欤u估時隨機抽取專家，組成評估組。
評估程序：
?。ㄒ唬┳栽u
學校對照《合肥市示范性普通高級中學評估實施方案（修訂）》及《評估細則》進行認真自評；自評合格后，向主管教育行政部門申報。
?。ǘ┥陥?br /> 市屬學校直接向市教育局申報?？h（區(qū)）所屬學校向縣（區(qū)）教育行政部門申報，縣（區(qū)）教育行政部門對申報學校預評估，初步認定達合格標準的，由縣（區(qū)）人民政府（管委會）向市教育局提出書面報告。高校附中及民辦學校向主管部門申報，由主管部門向市教育局提出書面報告。
?。ㄈ┰u估
市教育局對申報學校進行實地察看、指導，并將察看情況向市教育局分管領導匯報；同意后，組織專家評估組進行評估，形成書面評估意見。
?。ㄋ模┡鷱?br /> 市示范性普通高級中學評估領導小組審核專家評估情況，提出認定意見。經審定批準的，予以命名掛牌。
三、評估內容和要求
?。ㄒ唬┰u估內容包括課程改革、組織與管理、隊伍建設、辦學條件、辦學行為和學生質量等6個方面（A級指標），分為B級指標27條、C級指標75條，總分1000分。為鼓勵學校特色發(fā)展，另設附加分部分。具體內容見《評估細則》。
?。ǘW校評估總分達到800分為合格，其中A級指標中“課程改革”、“組織與管理”和“學生質量”等三項須不低于本項總分80%。
?。ㄈ┓灿邢铝星闆r之一者，不得申報市示范性普通高級中學：
1、學校所在縣（區(qū)）義務教育經費保障機制改革存在嚴重問題，義務教育均衡發(fā)展沒有完成規(guī)劃目標；
2、學校所在縣（區(qū)）高中布局明顯不合理，缺乏切實可行的規(guī)劃；沒有扶持薄弱高中建設的方案和具體措施，或工作沒有明顯成效；
3、學校近兩年內發(fā)生過重大責任事故或發(fā)生因學校責任而導致學生死亡事故；
4、學校辦學行為不規(guī)范，在社會上造成不良影響的；
5、學校存在嚴重的師德問題，在社會上造成惡劣影響的；
6、學校高中規(guī)模過小且不足15個班，或班額超過56人；
7、其他應“一票否決”的情況。
（四）市示范性普通高級中學評估原則上一年進行一次，每校評估時間為2天。
附件2：
合肥市示范性普通高級中學評估細則
A級
指標
B級
指標
C級指標
評 價 標 準
評價方法
A1
課程
改革
200分
B1
課程
設置
55分
C1
課程目標
和 組 織
16分
制定本校課程實施方案和三年課程計劃，并不斷完善。面向全體學生，確定課程改革目標和基本內容。建立健全組織和制度，統(tǒng)籌相關方面力量齊抓共管。
C1－C6
（1）查看學?？傉n表和班級課表
（2）查看有關計劃
（3）隨機調查課程方案執(zhí)行情況
（4）召開教師、學生、社區(qū)代表座談會
（5）聽課
C2
必修課程
15分
按照國家課程方案和各學科課程標準要求，規(guī)范開設課程。開齊開足必修課程，不隨意增減課時。每學年安排教學時間不超過40周。
C3
選修課程
14分
高一年級主要設置必修課程，逐步增設選修課程。提供多樣性、滿足學生需要的選修課程。
C4
綜合實踐
活 動
10分
組織學生參加社會實踐、研究性學習和社區(qū)服務，有活動計劃、過程性材料、指導教師和工作總結。學生每學年參加社會實踐活動不少于1周，參加社區(qū)服務不少于10個工作日。
B2
課程
管理
20分
C5
選課制度
10分
建立行之有效、符合學校特點的校內選課指導制度。學校及時有效地組織和指導學生選課，鼓勵學生按照興趣、潛能確定選修模塊。
C6
課程資源
10分
加強課程資源建設，因地制宜開發(fā)學校課程，加強校際之間以及學校與社區(qū)的合作，利用職業(yè)技術教育的資源，利用和開發(fā)基于現代信息技術的課程資源，建立課程資源網絡。
B3
課程
教學
70分
C7
德育工作
20分
建立和完善工作機制，加強德育工作隊伍建設，重視班主任工作。開展形式多樣的活動。加強校園文化建設。開展經常性的法制教育。
C7－C9
（1）查看學校近三年檔案資料
（2）召開學生代表座談會
（3）了解有關教研教改計劃和項目
（4）查看教研教改總結報告、論文
（5）查閱教師教案、教學反思、公開教學活動的有關資料
（6）聽課
C8
體藝工作
20分
按規(guī)定開設體育與健康、藝術教育課程。經常性開展藝術、體育活動，每年舉辦一次運動會、藝術文化節(jié)等。保證學生每天不少于1小時的鍛煉時間和充足的睡眠時間。
C9
課堂教學
30分
制定學校教育教學常規(guī)，對備課、上課、作業(yè)批改、輔導、聽課、反思、考試等環(huán)節(jié)要求明確、科學。
教師編寫較高質量的單元和課時教案，備課充分，課堂教學、作業(yè)批改認真，教學反饋及時，課后輔導認真。學困生轉化工作有成效。
注重基本知識和基本技能教學，關注學生學習過程與方法，注重培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀；引導學生自主探究、獨立思考、合作交流。
不斷改進教學方式方法，注重實效；專任教師80％以上能熟練運用現代教育技術手段。
A1
課程
改革
200分
B4
教學
研究
30分
C10
教研制度
15分
學校教研組織和制度健全，各學科教研組定期開展活動。建立校本教研制度，學校、教研組和教師每學年均有專題研究項目。設置3項校級以上教育科研課題（含教改實驗），取得階段性成果。
C10－C11
（1）查看學校近三年檔案資料
（2）召開學生代表座談會
（3）了解有關教研教改計劃和項目
（4）查看教研教改總結報告、論文
（5）查閱教師教案、教學反思、公開教學活動的有關資料
C11
教研成果
15分
有學校、教研組教研教改總結報告。90%以上的專任教師每學期撰寫教研教改總結和教學反思
近三年有學科教研、教改成果在市以上范圍推廣。有10篇（項）以上論文在市級以上的學術刊物發(fā)表或交流。充分發(fā)揮教研在提高辦學水平和教育教學質量方面的作用。積極開展校際教研交流，發(fā)揮示范輻射作用。
B5
課程
評價
25分
C12
綜合素質
評價
15分
實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評和互評等方式，開展學生綜合素質評價，并按時上報評價結果。
C12－C13
（1）查看學校總課表和班級課表
（2）查看有關計劃
（3）隨機調查課程方案執(zhí)行情況
（4）召開教師、學生、社區(qū)代表座談會
（5）聽課
C13
學分管理
10分
實行學分管理，學生獲得必需的畢業(yè)學分。積極發(fā)揮學分在學生管理和教育教學中的作用。
A2
組織
與
管理
150分
B6
黨的
組織
20分
C14
組織制度
建設
10分
按黨章規(guī)定成立基層黨組織，按期換屆。建立干部考察和監(jiān)督制度，認真貫徹落實黨風廉政責任制，有計劃、有重點地對學校領導干部進行黨性、黨紀教育。校領導班子定期召開民主生活會。
C14－C15
（1）查閱近三年來的有關檔案資料
（2）召開教職工代表座談會
C15
政治核心
作用
10分
保障黨和國家的各項方針政策的落實，參與學校重大問題決策，支持校長行使職權。加強黨員思想教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。成立學生業(yè)余黨校，進行黨的基本知識教育。有計劃地發(fā)展優(yōu)秀教職工和學生入黨。
B7
行政
領導
30分
C16
機構設置
6分
合理設置機構，明確界定職能，運轉正常。實行校長負責制，中層以上干部有明確的崗位職責和任期目標，定期進行考核、獎懲。
C16－C17
（1）考察學校機構設置和職能劃分
（2）核查學校領導的有關檔案材料
（3）召開教師代表座談會
C17
班子配備
8分
領導班子成員符合高中教師任職資格。正、副校長及中層部門正職干部具有國民教育系列本科以上學歷和中學一級及以上專業(yè)技術職稱。正、副校長按規(guī)定參加崗位培訓。
C18
校長素質
10分
校長具有事業(yè)心和責任感，全面貫徹教育方針，堅持學習，依法治校；團結學校領導班子和教職工，推動學校改革和發(fā)展。
C18－C19
（1）校長述職、答辯
（2）查閱部門負責人工作業(yè)務檔案
（3）召開教師代表座談會
C19
教學工作
6分
中層部門正職干部擔任一門學科教學，帶頭學習教育科學理論和運用現代教育技術，積極參加教育教學研究，取得一定成果。校級干部及教務處、教研室等相關部門負責人每學期聽課不少于20節(jié)。
A2
組織
與
管理
150分
B8
群眾
組織
10分
C20
組織制度
5分
健全工會、共青團、學生會等群眾組織，按照各自章程獨立開展活動。
C20－C21
（1）查閱工會、共青團、學生會的有關檔案材料
（2）召開教師、學生代表座談會
C21
民主管理
5分
每學期召開一次教代會，教代會代表由教職工民主選舉產生，按章程開展工作。
B9
目標
管理
12分
C22
計劃和
總 結
12分
有學期、學年工作計劃，各部門、教研組，各年級、班級，教師均有工作目標和計劃，各層次計劃之間相互銜接，認真落實，定期督查，每學期、學年有分項和全面總結。
C22查閱有關檔案材料
B10
人事
管理
22分
C23
編制管理
12分
按照編制合理配備教師和教輔人員，專任教師學科、職稱、結構、年齡合理。
C23－C27
（1）校長述職、答辯
（2）查閱部門負責人的工作業(yè)務檔案
（3）召開教師、學生代表座談會
（4）查閱財務資料
（5）召開座談會
C24
人事制度
10分
推行學校內部人事制度改革，合理使用教師，做到職崗相符。
B11
業(yè)務
管理
8分
C25
教育教學
管理
8分
校級領導有專人分管教育教學工作，建立由分管領導、教導處、政教處、年級組、教研組等有關負責人參加的教育教學檢查和研究的工作制度。
B12
資產
管理
20分
C26
校產管理
10分
建立完備的校產檔案，分學年立卷，發(fā)揮校產檔案在校產管理中的作用。
C27經費管理10分
遵守財經紀律，有完備的財務管理制度，建立“一支筆”審批制度，定期審核公布賬目。
B13
安全
管理
28分
C28
健全制度
10分
建立健全學校安全管理制度、應急機制，建立安全工作領導機構，明確工作責任。制定突發(fā)事件應急預案，建立風險承擔機制。對校建筑物、設備、設施定期檢查、檢驗，及時維修，消除安全隱患。
C28－C30
（1）查閱相關資料，實地查看，召開座談會，個別訪問
（2）統(tǒng)計有關事故數據，核實事故報送情況
C29
教育和
培訓
8分
利用多種形式對學生開展傳染病防控、食品、交通、用水、用電、防溺水、防火、防盜、防震和心理健康等安全知識教育和培訓。按規(guī)定定期開展應急演練，及時報送安全事故信息，及時查處責任事故。
C30
工作效果
10分
學校安全事故發(fā)生率低，無重大責任事故，無群體性傳染病暴發(fā)，學校師生無違法犯罪行為，校園及周邊治安狀況良好。
A3
隊伍
建設
150分
B14
結構
比例
30分
C31
學歷、職務
結構比例
30分
教師具備教師資格，達到國家規(guī)定的合格學歷，有一定比例的教師獲得碩士學位；各年級、學科均有骨干教師；教師職稱比例符合國家規(guī)定要求。
C31－C38
（1）查看學校檔案資料
（2）查看教師業(yè)務檔案和教師培養(yǎng)計劃
（3）隨機選擇部分學生、教師了解情況
B15
師德
建設
20分
C32
師德水平
20分
經常性開展教師思想道德和職業(yè)道德教育活動，引導教師自覺遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》。
A3
隊伍
建設
150分
B16
培養(yǎng)
使用
80分
C33
學習培訓
20分
教師培訓工作有計劃、有措施；保證培訓必需的資金和時間；培訓形式多樣，內容全面，注重實效；積極開展校本培訓。
C31－C38
（1）查看學校檔案資料
（2）查看教師業(yè)務檔案和教師培養(yǎng)計劃
（3）隨機選擇部分學生、教師了解情況
C34
培養(yǎng)提高
20分
注重引導教師建立真誠合作與良性競爭相結合、鼓勵個人冒尖與建設優(yōu)秀團隊相結合的氛圍，廣大教師在同伴互助中不斷成長。
C35
作用發(fā)揮
20分
發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領作用，鼓勵教師積極參與各種交流活動，支持教師總結積累，形成有廣泛影響的教育教學成果。
C36
教師評價
20分
制定合理的獎懲制度；建立學生、同事、家長和管理者共同參與，全面評價教師職業(yè)道德、教育觀念、教育教學能力的評價制度；建立教師業(yè)務檔案，作為考評的重要依據。
B17
教輔
與后勤人員
20分
C37
教學輔助
人員10分
現代教育技術管理人員、實驗教師和圖書管理員等教學輔助人員配備合理，責任心強，均能勝任本職工作。
C38
總務后勤
人員10分
逐步實行后勤管理社會化，嚴格控制工勤人員配備。后勤人員責任心強，勝任崗位工作，能夠熱心為教學和師生服務。
A4
辦學
條件
150分
B18
校園
校舍
80分
C39
校園規(guī)劃
10分
有經教育主管部門和城鄉(xiāng)建設規(guī)劃部門批準的學校建設規(guī)劃。教學用房、教學輔助用房、行政管理用房、運動場地、服務用房及生活區(qū)布局合理。校內無攤點，無以學生為營利對象的商業(yè)性活動。學校周邊無營業(yè)性網吧、無銷售不健康書籍、音像制品的攤點。
C39－C51
（1）實地查看
（2）查閱相關檔案資料及使用記錄
C40
建筑面積
10分
生均占有校舍（不含教職工家屬住房）建筑面積，城市學校一般每生不少于10平方米，農村學校一般每生不少于12平方米。
C41
占地面積
10分
生均占地面積城市學校一般每生不少于20平方米，農村學校一般每生不少于25平方米，其中綠化用地面積生均不少于1.5平方米。
C42
教室、實
驗 室 和
功能教室
30分
教室每間使用面積不少于56m2，采光照明設施齊全，符合國家衛(wèi)生標準；有符合標準、配備齊全的課桌椅，每座不少于1m2；建有合班（階梯）教室、多媒體報告廳（使用面積150－250m2）；配備足夠的理化生實驗室、音樂室、美術室，每個使用面積不少于90m2；有相應的附屬用房（貯藏室、實驗準備室等）；建有科技活動室（4－6個）、教學軟件資源室、體育器材保管室、圖書館、閱覽室；積極配備數字圖書館、數字實驗室、數字語音室、通用技術教室。
學生閱覽室按不少于學生數20%設座，每座不少于1m2；教師閱覽室按不少于教師數40%設座，每座不少于3m2；有保證學生一人一組或兩人一組進行實驗操作的條件。教師的演示實驗與學生的分組實驗開出率為100%。
A4
辦學
條件
150分
B18
校園
校舍
80分
C43
辦公用房
10分
設有黨政辦公室、教師辦公室、休息室、會議室、衛(wèi)生室、廣播室、心理咨詢室、社團辦公室和總務倉庫，各室設施齊全。衛(wèi)生室器械與設備達到國家規(guī)定Ⅰ類標準，有必備的常用藥物。
C39－C51
（1）實地查看
（2）查閱相關檔案資料及使用記錄
C44
生活用房
10分
設有食堂、自行車棚、飲水處，教學樓每層均設水沖式廁所并有洗手設施。有住校生的學校建有學生宿舍、淋浴室，住校生生均占有學生宿舍使用面積不低于3m2。學校食堂建設和管理符合國家衛(wèi)生標準。
B19
設施
設備
70分
C45
體育場地
10分
有300－400m環(huán)形跑道的田徑場，有一組100m（每組6條）直跑道；有1個足球場，2個排球場，4個籃球場，運動場地建設符合國家標準；根據需要和可能建有室內體育館。
C46
實踐基地
10分
學校有穩(wěn)定的社會實踐基地和社區(qū)服務活動基地，經常性開展活動。
C47
圖書報刊
10分
有計劃逐年配備圖書，每年有一定數額的購書經費，圖書館藏書量達到每生50冊以上，教學參考書種類達到250種以上，工具書、報紙期刊120種以上，其中教育類占一定比重。圖書館面向師生定時開放，每年新增圖書不少于藏書標準1%，且結構合理。
C48
實驗儀器
10分
理化生教學儀器按教育部新頒Ⅰ類標準配備，分組儀器配置雙套，儀器、藥品有適當的備用量，每年補充必須的低值易耗品。實驗如實登記，記錄齊全。
C49
校園網和
計算機10分
建有校園網，信息及時更新。建有足夠計算機教室、多媒體演示室及課件制作室。
C50
電教設備
和軟件
10分
電教設備和軟件達到省頒Ⅰ類標準，并配備有適應教學需要與現行教材配套的音像、電子教材和其它電教軟件。
C51
音體美器材
10分
音樂、美術和體育教學器材達到國家新頒Ⅰ類標準。
A5
辦學
行為
150分
B20
五項
行為
125分
C52
教師行為
25分
教師尊重學生人格，不歧視侮辱學生，不體罰或變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生；無私自在校外兼課、兼職、辦班及亂訂教輔材料、亂收費等違反師德行為；自覺學習，積極進取，教書育人，為人師表。
C52－C57
（1）到學校實地考察，個別訪問
（2）隨機訪問學校教學情況、學生學習狀況，查閱學生作業(yè)、學習資料和學籍資料
（3）召開學生代表座談會
（4）查看相關文件、舉報情況處理資料
C53
招生行為
25分
嚴格執(zhí)行招生計劃，遵守招生工作紀律，招生工作公開、公平、公正。公辦高中嚴格執(zhí)行招收擇校生 “三限”政策。
A5
辦學
行為
150分
B20
五項
行為
125分
C54
收費行為
25分
按規(guī)定項目和標準收費。實行收費公示制度，做到收支兩條線管理。按規(guī)定代收費的，及時結帳，及時退還給學生。
C52－C57
（1）到學校實地考察，個別訪問
（2）隨機訪問學校教學情況、學生學習狀況，查閱學生作業(yè)、學習資料和學籍資料
（3）召開學生代表座談會
（4）查看相關文件、舉報情況處理資料
C55
辦班行為
25分
加強管理和引導，不舉辦“校中?！保炔辉O置民辦?；蛎褶k班，不占用學校資源舉辦高考補習班、復讀班。嚴格執(zhí)行學籍管理制度，按規(guī)定要求轉學、休學、復學、留級等，檔案規(guī)范健全，并定期歸檔。
C56
教學行為
25分
非畢業(yè)班不得在任何時間組織集體有償補課，畢業(yè)年級因正當理由需補課的，須經教育行政部門同意，由學校統(tǒng)一安排；不強迫學生訂購教輔材料；控制考試次數，不按考試成績對學生進行公開排名。各類競賽活動堅持學生自愿參加的原則，不得影響正常的教學秩序，不得增加學生的學業(yè)負擔。
B21
監(jiān)督
檢查
25分
C57
監(jiān)督檢查
25分
定期開展監(jiān)督檢查，有效糾正不規(guī)范的辦學行為，及時查處違反規(guī)定的責任單位和個人。
A6
學生
質量
200分
B22
公民
道德
素養(yǎng)
40分
C58
遵紀守法
10分
遵守公共秩序，掌握基本法律常識，遵守國家法律法規(guī)，《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校制定的規(guī)章制度。
C58－C61
（1）檢查法制教育情況，抽查學生對法律常識的掌握情況
（2）走訪當地社區(qū)，聽取居民、文明委（辦）等對學生維護社會公德的意見
（3）隨機記錄與學生接觸的感受、集體評議學生在禮儀、提供真實信息等方面的情況。查看由市教育局提供的統(tǒng)考檢查記錄
（4）查看學生綜合素質評價報告手冊、調閱學生綜合素質評價電子信息
C59
維護社會
公德
10分
關心弱勢群體，具有社會責任感，積極參與維護社會公德的志愿者行動等活動，有學生受到相應的縣級以上表彰。
C60
明禮誠信
10分
尊敬師長，與同學友善相處；誠實守信，考試不作弊。近3年來，學校沒有發(fā)生惡性師生沖突事件，在縣級以上統(tǒng)一考試中無學生作弊現象。
C61
自立盡責
10分
生活自理能力強，愛護公物；積極參與環(huán)保行動；積極要求上進；受縣級以上表彰的學生數居本市同類型學校前列。學生綜合素質評價中公民道德素養(yǎng)合格以上者達100%。
A6
學生
質量
200分
B23
交流
合作
30分
C62
交流狀況
10分
積極參加校園藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等文體活動，參與面達到85％以上。積極參加班級、年級以及校際間交流活動。表達、溝通、組織能力強，有學生干部得到市級以上表彰。
C62－C64
（1）查看學校組織學生交流活動的記錄
（2）聽課觀察師生互動、生生互動情況
（3）查看市教育局提供的有關學生干部表彰、學生合作學習成果表彰、優(yōu)秀班級等記錄
（4）查看學生社團、組織的活動照片等記錄，隨機調查學生的表達等交流能力
C63
合作態(tài)度
10分
相互之間能求同存異、取長補短，在集體活動中能自覺服從分工。學生合作完成的研究性學習成果、發(fā)明、制作等獲市級獎勵。在綜合實踐活動、大型集體活動、校級及以上組織的集體項目比賽中，展示良好的團隊意識和合作能力。
C64
團隊認同
10分
珍視集體榮譽，有強烈的團隊意識，不歧視后進生。近三年來，每年均有班集體受到市級以上表彰。在學生綜合素質評價中，交流與合作方面評為C級以上的學生數占99%。
B24
學習
態(tài)度
與
能力
40分
C65
學習態(tài)度
10分
具有較強的學習愿望和興趣，作業(yè)認真仔細，完成質量高，能充分利用學校的圖書館、閱覽室等獲取新知識。
C65－C68
（1）聽課觀察學生學習狀態(tài)、查看學生作業(yè)、查看圖書館、閱覽室等相關記錄
（2）查看學校開展學法指導的材料、隨機抽查學生學習總結
（3）查看學業(yè)水平測試、學科競賽等資料和文件
（4）查看學生升學、就業(yè)等記錄，查看高校反饋信息
C66
學習方法
10分
學習方法得當，學習效率高。能夠制定并落實有效的學習計劃，能夠通過多種方式自學。具有初步的反思能力和研究與創(chuàng)新能力。
C67
學業(yè)表現
10分
學業(yè)水平測試和考查學科成績一次性合格率95%以上，其中考試學科成績優(yōu)秀率25%以上。各項學科競賽、信息學競賽等取得較好成績，獲獎人數、等第居本市同類高中前列。
C68
學習潛力
10分
有較強的發(fā)展?jié)撃?。學校建立、完善畢業(yè)生跟蹤調研機制，分析學生發(fā)展與高中教育教學的關系。畢業(yè)生在高等學?？沙掷m(xù)發(fā)展性好，得到高校的稱贊。
B25
運動
與
健康
40分
C69
身體狀況
20分
掌握一定的運動技能，達到《學生體質健康標準》C等要求97%以上，視力合格率80%以上，近三年來學生近視率呈下降趨勢。學生中無責任性流行疾病發(fā)生。熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，經常參加各種體育鍛煉的人數達學生總數的90%以上，高三學生至少掌握兩項運動技能。參加市級以上體育比賽獲獎人次、等第居本市同類高中前列。
C69－C71
（1）查看近三年全校達標記錄和統(tǒng)計、體檢記錄等
（2）查閱學生鍛煉情況記錄
（3）查閱市教育局提供的體育競賽成績統(tǒng)計
（4）查看學校心理健康教育，訪談了解學生心理情況
（5）查看校園安全、安全教育記錄及安全管理記錄，抽查學生掌握安全知識、技能等情況
C70
心理狀況
10分
積極參加心理健康教育，接受有效的心理咨詢、引導。情緒穩(wěn)定、大方熱情、積極向上、舉止得當，與同學、教師、家長關系和諧。
C71
健康生活
方式
10分
積極參加安全、禁毒等教育，具備必要的安全意識、知識和技能。講究衛(wèi)生、生活有規(guī)律、不吸煙、不喝酒、不賭博、不看宣傳色情、兇殺、暴力、封建迷信報刊和音像制品，遠離毒品，服從學校作息時間安排和生活管理。
A6
學生
質量
200分
B26
審
美
與
表
現
20分
C72
審美情趣
10分
穿著大方，談吐文明，符合學生身份和年齡特點，儀表端莊、樸實、富有朝氣。不進入未成年人不宜的場所，不傳看不健康的書籍、音像制品等。
C72－C73
（1）查看教師備課筆記、學生作業(yè)等
（2）查閱由市教育局有關文藝類比賽成績
（3）聽取學生對學校開設藝術類課程、開展文藝活動的看法
C73
文藝
表現
10分
積極參加校內外文藝活動。參加市以上演出（展覽、競賽）獲集體獎和個人獎的人次、等第居所在市同類高中前列。有學生在市級以上刊物上發(fā)表文藝作品。
B27
實
踐
與
創(chuàng)
新
30分
C74
實踐能力
15分
積極參加通用技術、信息技術、綜合實踐活動等課程學習，能完成所有必做實驗，在通用技術、信息技術、綜合實踐活動領域學習興趣濃厚，作業(yè)質量高。
C74－C75
（1）查看工作方案及實施總結
（2）開展座談會、實地調查
（3）聽取學校對這項工作的反思
C75
創(chuàng)新表現
15分
熱愛勞動、珍惜勞動成果，具有一定的創(chuàng)新精神。每年有部分學生在研究性學習、科技創(chuàng)新活動等領域受到市級以上表彰。
附
加
分
20分
辦學
特色
10分
特色成效
10分
學校重視特色建設。能認真分析校情、生情，明確學校發(fā)展特色。充分利用各種資源，調動各方積極性，形成較穩(wěn)定的特色模式，較大地促進學校整體發(fā)展，并在一定范圍具有較大的影響。
（1）查看特色建設材料及相關榮譽證書
（2）聽取學校對這項工作的反思
上級
表彰
10分
榮譽表彰
10分
因成績突出，學校獲得省級以上教育行政部門表彰，經專家組認定確能體現學校教育教學和管理水平的，每獲得一項增加5分（綠色學校、文明單位、語言文字先進單位等），二項以上按二項計。
【實施日期】 2009.11.24 【時效性】 現行有效
【效力級別】 地方規(guī)范性文件 【法規(guī)類別】 中等教育
合肥市教育局關于印發(fā)合肥市示范性普通高級中學評估實施方案及評估細則的通知
各縣區(qū)教育局，開發(fā)區(qū)教育主管部門，市區(qū)各普通高中：
根據省教育廳《關于組織開展優(yōu)秀省級示范普通高中評估工作的通知》（教基〔2008〕6號）精神，結合我市實際，對原《合肥市示范性普通高級中學評估實施方案及評估細則》作了修訂?，F印發(fā)給你們，并從2010年市示范性普通高級中學評估時開始實行。
附件：
1、合肥市示范性普通高級中學評估實施方案
2、合肥市示范性普通高級中學評估細則
合肥市教育局
二00九年十一月二十四日
附件1：
合肥市示范性普通高級中學評估實施方案
（修訂）
為適應普通高中新課程實驗的要求，進一步規(guī)范普通高中辦學行為，提高普通高中管理水平，促進全市普通高中又好又快發(fā)展，根據《安徽省示范性普通高級中學評估實施方案（修訂）》，結合我市教育實際，重新修訂本評估實施方案和評估細則。
一、指導思想和原則
指導思想：按照科學發(fā)展觀要求，貫徹國家教育方針，引導全市普通高中科學發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
評估原則：注重過程，以創(chuàng)建促改革、促發(fā)展；從實際出發(fā)，堅持辦學硬件條件夠用、實用、安全，注重辦學質量和特色；突出示范輻射，促進學校在規(guī)范辦學行為、推進教育改革、提高教學質量等方面做好表率和引領；動態(tài)管理，不定期督導檢查，推動學校整體辦學水平不斷提高。
二、評估組織和程序
評估組織：市教育局成立市示范性普通高級中學評估領導小組，下設辦公室（設在基礎教育處），承辦具體事務。同時建立評估專家?guī)欤u估時隨機抽取專家，組成評估組。
評估程序：
?。ㄒ唬┳栽u
學校對照《合肥市示范性普通高級中學評估實施方案（修訂）》及《評估細則》進行認真自評；自評合格后，向主管教育行政部門申報。
?。ǘ┥陥?br /> 市屬學校直接向市教育局申報?？h（區(qū)）所屬學校向縣（區(qū)）教育行政部門申報，縣（區(qū)）教育行政部門對申報學校預評估，初步認定達合格標準的，由縣（區(qū)）人民政府（管委會）向市教育局提出書面報告。高校附中及民辦學校向主管部門申報，由主管部門向市教育局提出書面報告。
?。ㄈ┰u估
市教育局對申報學校進行實地察看、指導，并將察看情況向市教育局分管領導匯報；同意后，組織專家評估組進行評估，形成書面評估意見。
?。ㄋ模┡鷱?br /> 市示范性普通高級中學評估領導小組審核專家評估情況，提出認定意見。經審定批準的，予以命名掛牌。
三、評估內容和要求
?。ㄒ唬┰u估內容包括課程改革、組織與管理、隊伍建設、辦學條件、辦學行為和學生質量等6個方面（A級指標），分為B級指標27條、C級指標75條，總分1000分。為鼓勵學校特色發(fā)展，另設附加分部分。具體內容見《評估細則》。
?。ǘW校評估總分達到800分為合格，其中A級指標中“課程改革”、“組織與管理”和“學生質量”等三項須不低于本項總分80%。
?。ㄈ┓灿邢铝星闆r之一者，不得申報市示范性普通高級中學：
1、學校所在縣（區(qū)）義務教育經費保障機制改革存在嚴重問題，義務教育均衡發(fā)展沒有完成規(guī)劃目標；
2、學校所在縣（區(qū)）高中布局明顯不合理，缺乏切實可行的規(guī)劃；沒有扶持薄弱高中建設的方案和具體措施，或工作沒有明顯成效；
3、學校近兩年內發(fā)生過重大責任事故或發(fā)生因學校責任而導致學生死亡事故；
4、學校辦學行為不規(guī)范，在社會上造成不良影響的；
5、學校存在嚴重的師德問題，在社會上造成惡劣影響的；
6、學校高中規(guī)模過小且不足15個班，或班額超過56人；
7、其他應“一票否決”的情況。
（四）市示范性普通高級中學評估原則上一年進行一次，每校評估時間為2天。
附件2：
合肥市示范性普通高級中學評估細則
A級
指標
B級
指標
C級指標
評 價 標 準
評價方法
A1
課程
改革
200分
B1
課程
設置
55分
C1
課程目標
和 組 織
16分
制定本校課程實施方案和三年課程計劃，并不斷完善。面向全體學生，確定課程改革目標和基本內容。建立健全組織和制度，統(tǒng)籌相關方面力量齊抓共管。
C1－C6
（1）查看學?？傉n表和班級課表
（2）查看有關計劃
（3）隨機調查課程方案執(zhí)行情況
（4）召開教師、學生、社區(qū)代表座談會
（5）聽課
C2
必修課程
15分
按照國家課程方案和各學科課程標準要求，規(guī)范開設課程。開齊開足必修課程，不隨意增減課時。每學年安排教學時間不超過40周。
C3
選修課程
14分
高一年級主要設置必修課程，逐步增設選修課程。提供多樣性、滿足學生需要的選修課程。
C4
綜合實踐
活 動
10分
組織學生參加社會實踐、研究性學習和社區(qū)服務，有活動計劃、過程性材料、指導教師和工作總結。學生每學年參加社會實踐活動不少于1周，參加社區(qū)服務不少于10個工作日。
B2
課程
管理
20分
C5
選課制度
10分
建立行之有效、符合學校特點的校內選課指導制度。學校及時有效地組織和指導學生選課，鼓勵學生按照興趣、潛能確定選修模塊。
C6
課程資源
10分
加強課程資源建設，因地制宜開發(fā)學校課程，加強校際之間以及學校與社區(qū)的合作，利用職業(yè)技術教育的資源，利用和開發(fā)基于現代信息技術的課程資源，建立課程資源網絡。
B3
課程
教學
70分
C7
德育工作
20分
建立和完善工作機制，加強德育工作隊伍建設，重視班主任工作。開展形式多樣的活動。加強校園文化建設。開展經常性的法制教育。
C7－C9
（1）查看學校近三年檔案資料
（2）召開學生代表座談會
（3）了解有關教研教改計劃和項目
（4）查看教研教改總結報告、論文
（5）查閱教師教案、教學反思、公開教學活動的有關資料
（6）聽課
C8
體藝工作
20分
按規(guī)定開設體育與健康、藝術教育課程。經常性開展藝術、體育活動，每年舉辦一次運動會、藝術文化節(jié)等。保證學生每天不少于1小時的鍛煉時間和充足的睡眠時間。
C9
課堂教學
30分
制定學校教育教學常規(guī)，對備課、上課、作業(yè)批改、輔導、聽課、反思、考試等環(huán)節(jié)要求明確、科學。
教師編寫較高質量的單元和課時教案，備課充分，課堂教學、作業(yè)批改認真，教學反饋及時，課后輔導認真。學困生轉化工作有成效。
注重基本知識和基本技能教學，關注學生學習過程與方法，注重培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀；引導學生自主探究、獨立思考、合作交流。
不斷改進教學方式方法，注重實效；專任教師80％以上能熟練運用現代教育技術手段。
A1
課程
改革
200分
B4
教學
研究
30分
C10
教研制度
15分
學校教研組織和制度健全，各學科教研組定期開展活動。建立校本教研制度，學校、教研組和教師每學年均有專題研究項目。設置3項校級以上教育科研課題（含教改實驗），取得階段性成果。
C10－C11
（1）查看學校近三年檔案資料
（2）召開學生代表座談會
（3）了解有關教研教改計劃和項目
（4）查看教研教改總結報告、論文
（5）查閱教師教案、教學反思、公開教學活動的有關資料
C11
教研成果
15分
有學校、教研組教研教改總結報告。90%以上的專任教師每學期撰寫教研教改總結和教學反思
近三年有學科教研、教改成果在市以上范圍推廣。有10篇（項）以上論文在市級以上的學術刊物發(fā)表或交流。充分發(fā)揮教研在提高辦學水平和教育教學質量方面的作用。積極開展校際教研交流，發(fā)揮示范輻射作用。
B5
課程
評價
25分
C12
綜合素質
評價
15分
實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評和互評等方式，開展學生綜合素質評價，并按時上報評價結果。
C12－C13
（1）查看學校總課表和班級課表
（2）查看有關計劃
（3）隨機調查課程方案執(zhí)行情況
（4）召開教師、學生、社區(qū)代表座談會
（5）聽課
C13
學分管理
10分
實行學分管理，學生獲得必需的畢業(yè)學分。積極發(fā)揮學分在學生管理和教育教學中的作用。
A2
組織
與
管理
150分
B6
黨的
組織
20分
C14
組織制度
建設
10分
按黨章規(guī)定成立基層黨組織，按期換屆。建立干部考察和監(jiān)督制度，認真貫徹落實黨風廉政責任制，有計劃、有重點地對學校領導干部進行黨性、黨紀教育。校領導班子定期召開民主生活會。
C14－C15
（1）查閱近三年來的有關檔案資料
（2）召開教職工代表座談會
C15
政治核心
作用
10分
保障黨和國家的各項方針政策的落實，參與學校重大問題決策，支持校長行使職權。加強黨員思想教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。成立學生業(yè)余黨校，進行黨的基本知識教育。有計劃地發(fā)展優(yōu)秀教職工和學生入黨。
B7
行政
領導
30分
C16
機構設置
6分
合理設置機構，明確界定職能，運轉正常。實行校長負責制，中層以上干部有明確的崗位職責和任期目標，定期進行考核、獎懲。
C16－C17
（1）考察學校機構設置和職能劃分
（2）核查學校領導的有關檔案材料
（3）召開教師代表座談會
C17
班子配備
8分
領導班子成員符合高中教師任職資格。正、副校長及中層部門正職干部具有國民教育系列本科以上學歷和中學一級及以上專業(yè)技術職稱。正、副校長按規(guī)定參加崗位培訓。
C18
校長素質
10分
校長具有事業(yè)心和責任感，全面貫徹教育方針，堅持學習，依法治校；團結學校領導班子和教職工，推動學校改革和發(fā)展。
C18－C19
（1）校長述職、答辯
（2）查閱部門負責人工作業(yè)務檔案
（3）召開教師代表座談會
C19
教學工作
6分
中層部門正職干部擔任一門學科教學，帶頭學習教育科學理論和運用現代教育技術，積極參加教育教學研究，取得一定成果。校級干部及教務處、教研室等相關部門負責人每學期聽課不少于20節(jié)。
A2
組織
與
管理
150分
B8
群眾
組織
10分
C20
組織制度
5分
健全工會、共青團、學生會等群眾組織，按照各自章程獨立開展活動。
C20－C21
（1）查閱工會、共青團、學生會的有關檔案材料
（2）召開教師、學生代表座談會
C21
民主管理
5分
每學期召開一次教代會，教代會代表由教職工民主選舉產生，按章程開展工作。
B9
目標
管理
12分
C22
計劃和
總 結
12分
有學期、學年工作計劃，各部門、教研組，各年級、班級，教師均有工作目標和計劃，各層次計劃之間相互銜接，認真落實，定期督查，每學期、學年有分項和全面總結。
C22查閱有關檔案材料
B10
人事
管理
22分
C23
編制管理
12分
按照編制合理配備教師和教輔人員，專任教師學科、職稱、結構、年齡合理。
C23－C27
（1）校長述職、答辯
（2）查閱部門負責人的工作業(yè)務檔案
（3）召開教師、學生代表座談會
（4）查閱財務資料
（5）召開座談會
C24
人事制度
10分
推行學校內部人事制度改革，合理使用教師，做到職崗相符。
B11
業(yè)務
管理
8分
C25
教育教學
管理
8分
校級領導有專人分管教育教學工作，建立由分管領導、教導處、政教處、年級組、教研組等有關負責人參加的教育教學檢查和研究的工作制度。
B12
資產
管理
20分
C26
校產管理
10分
建立完備的校產檔案，分學年立卷，發(fā)揮校產檔案在校產管理中的作用。
C27經費管理10分
遵守財經紀律，有完備的財務管理制度，建立“一支筆”審批制度，定期審核公布賬目。
B13
安全
管理
28分
C28
健全制度
10分
建立健全學校安全管理制度、應急機制，建立安全工作領導機構，明確工作責任。制定突發(fā)事件應急預案，建立風險承擔機制。對校建筑物、設備、設施定期檢查、檢驗，及時維修，消除安全隱患。
C28－C30
（1）查閱相關資料，實地查看，召開座談會，個別訪問
（2）統(tǒng)計有關事故數據，核實事故報送情況
C29
教育和
培訓
8分
利用多種形式對學生開展傳染病防控、食品、交通、用水、用電、防溺水、防火、防盜、防震和心理健康等安全知識教育和培訓。按規(guī)定定期開展應急演練，及時報送安全事故信息，及時查處責任事故。
C30
工作效果
10分
學校安全事故發(fā)生率低，無重大責任事故，無群體性傳染病暴發(fā)，學校師生無違法犯罪行為，校園及周邊治安狀況良好。
A3
隊伍
建設
150分
B14
結構
比例
30分
C31
學歷、職務
結構比例
30分
教師具備教師資格，達到國家規(guī)定的合格學歷，有一定比例的教師獲得碩士學位；各年級、學科均有骨干教師；教師職稱比例符合國家規(guī)定要求。
C31－C38
（1）查看學校檔案資料
（2）查看教師業(yè)務檔案和教師培養(yǎng)計劃
（3）隨機選擇部分學生、教師了解情況
B15
師德
建設
20分
C32
師德水平
20分
經常性開展教師思想道德和職業(yè)道德教育活動，引導教師自覺遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》。
A3
隊伍
建設
150分
B16
培養(yǎng)
使用
80分
C33
學習培訓
20分
教師培訓工作有計劃、有措施；保證培訓必需的資金和時間；培訓形式多樣，內容全面，注重實效；積極開展校本培訓。
C31－C38
（1）查看學校檔案資料
（2）查看教師業(yè)務檔案和教師培養(yǎng)計劃
（3）隨機選擇部分學生、教師了解情況
C34
培養(yǎng)提高
20分
注重引導教師建立真誠合作與良性競爭相結合、鼓勵個人冒尖與建設優(yōu)秀團隊相結合的氛圍，廣大教師在同伴互助中不斷成長。
C35
作用發(fā)揮
20分
發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領作用，鼓勵教師積極參與各種交流活動，支持教師總結積累，形成有廣泛影響的教育教學成果。
C36
教師評價
20分
制定合理的獎懲制度；建立學生、同事、家長和管理者共同參與，全面評價教師職業(yè)道德、教育觀念、教育教學能力的評價制度；建立教師業(yè)務檔案，作為考評的重要依據。
B17
教輔
與后勤人員
20分
C37
教學輔助
人員10分
現代教育技術管理人員、實驗教師和圖書管理員等教學輔助人員配備合理，責任心強，均能勝任本職工作。
C38
總務后勤
人員10分
逐步實行后勤管理社會化，嚴格控制工勤人員配備。后勤人員責任心強，勝任崗位工作，能夠熱心為教學和師生服務。
A4
辦學
條件
150分
B18
校園
校舍
80分
C39
校園規(guī)劃
10分
有經教育主管部門和城鄉(xiāng)建設規(guī)劃部門批準的學校建設規(guī)劃。教學用房、教學輔助用房、行政管理用房、運動場地、服務用房及生活區(qū)布局合理。校內無攤點，無以學生為營利對象的商業(yè)性活動。學校周邊無營業(yè)性網吧、無銷售不健康書籍、音像制品的攤點。
C39－C51
（1）實地查看
（2）查閱相關檔案資料及使用記錄
C40
建筑面積
10分
生均占有校舍（不含教職工家屬住房）建筑面積，城市學校一般每生不少于10平方米，農村學校一般每生不少于12平方米。
C41
占地面積
10分
生均占地面積城市學校一般每生不少于20平方米，農村學校一般每生不少于25平方米，其中綠化用地面積生均不少于1.5平方米。
C42
教室、實
驗 室 和
功能教室
30分
教室每間使用面積不少于56m2，采光照明設施齊全，符合國家衛(wèi)生標準；有符合標準、配備齊全的課桌椅，每座不少于1m2；建有合班（階梯）教室、多媒體報告廳（使用面積150－250m2）；配備足夠的理化生實驗室、音樂室、美術室，每個使用面積不少于90m2；有相應的附屬用房（貯藏室、實驗準備室等）；建有科技活動室（4－6個）、教學軟件資源室、體育器材保管室、圖書館、閱覽室；積極配備數字圖書館、數字實驗室、數字語音室、通用技術教室。
學生閱覽室按不少于學生數20%設座，每座不少于1m2；教師閱覽室按不少于教師數40%設座，每座不少于3m2；有保證學生一人一組或兩人一組進行實驗操作的條件。教師的演示實驗與學生的分組實驗開出率為100%。
A4
辦學
條件
150分
B18
校園
校舍
80分
C43
辦公用房
10分
設有黨政辦公室、教師辦公室、休息室、會議室、衛(wèi)生室、廣播室、心理咨詢室、社團辦公室和總務倉庫，各室設施齊全。衛(wèi)生室器械與設備達到國家規(guī)定Ⅰ類標準，有必備的常用藥物。
C39－C51
（1）實地查看
（2）查閱相關檔案資料及使用記錄
C44
生活用房
10分
設有食堂、自行車棚、飲水處，教學樓每層均設水沖式廁所并有洗手設施。有住校生的學校建有學生宿舍、淋浴室，住校生生均占有學生宿舍使用面積不低于3m2。學校食堂建設和管理符合國家衛(wèi)生標準。
B19
設施
設備
70分
C45
體育場地
10分
有300－400m環(huán)形跑道的田徑場，有一組100m（每組6條）直跑道；有1個足球場，2個排球場，4個籃球場，運動場地建設符合國家標準；根據需要和可能建有室內體育館。
C46
實踐基地
10分
學校有穩(wěn)定的社會實踐基地和社區(qū)服務活動基地，經常性開展活動。
C47
圖書報刊
10分
有計劃逐年配備圖書，每年有一定數額的購書經費，圖書館藏書量達到每生50冊以上，教學參考書種類達到250種以上，工具書、報紙期刊120種以上，其中教育類占一定比重。圖書館面向師生定時開放，每年新增圖書不少于藏書標準1%，且結構合理。
C48
實驗儀器
10分
理化生教學儀器按教育部新頒Ⅰ類標準配備，分組儀器配置雙套，儀器、藥品有適當的備用量，每年補充必須的低值易耗品。實驗如實登記，記錄齊全。
C49
校園網和
計算機10分
建有校園網，信息及時更新。建有足夠計算機教室、多媒體演示室及課件制作室。
C50
電教設備
和軟件
10分
電教設備和軟件達到省頒Ⅰ類標準，并配備有適應教學需要與現行教材配套的音像、電子教材和其它電教軟件。
C51
音體美器材
10分
音樂、美術和體育教學器材達到國家新頒Ⅰ類標準。
A5
辦學
行為
150分
B20
五項
行為
125分
C52
教師行為
25分
教師尊重學生人格，不歧視侮辱學生，不體罰或變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生；無私自在校外兼課、兼職、辦班及亂訂教輔材料、亂收費等違反師德行為；自覺學習，積極進取，教書育人，為人師表。
C52－C57
（1）到學校實地考察，個別訪問
（2）隨機訪問學校教學情況、學生學習狀況，查閱學生作業(yè)、學習資料和學籍資料
（3）召開學生代表座談會
（4）查看相關文件、舉報情況處理資料
C53
招生行為
25分
嚴格執(zhí)行招生計劃，遵守招生工作紀律，招生工作公開、公平、公正。公辦高中嚴格執(zhí)行招收擇校生 “三限”政策。
A5
辦學
行為
150分
B20
五項
行為
125分
C54
收費行為
25分
按規(guī)定項目和標準收費。實行收費公示制度，做到收支兩條線管理。按規(guī)定代收費的，及時結帳，及時退還給學生。
C52－C57
（1）到學校實地考察，個別訪問
（2）隨機訪問學校教學情況、學生學習狀況，查閱學生作業(yè)、學習資料和學籍資料
（3）召開學生代表座談會
（4）查看相關文件、舉報情況處理資料
C55
辦班行為
25分
加強管理和引導，不舉辦“校中?！保炔辉O置民辦?；蛎褶k班，不占用學校資源舉辦高考補習班、復讀班。嚴格執(zhí)行學籍管理制度，按規(guī)定要求轉學、休學、復學、留級等，檔案規(guī)范健全，并定期歸檔。
C56
教學行為
25分
非畢業(yè)班不得在任何時間組織集體有償補課，畢業(yè)年級因正當理由需補課的，須經教育行政部門同意，由學校統(tǒng)一安排；不強迫學生訂購教輔材料；控制考試次數，不按考試成績對學生進行公開排名。各類競賽活動堅持學生自愿參加的原則，不得影響正常的教學秩序，不得增加學生的學業(yè)負擔。
B21
監(jiān)督
檢查
25分
C57
監(jiān)督檢查
25分
定期開展監(jiān)督檢查，有效糾正不規(guī)范的辦學行為，及時查處違反規(guī)定的責任單位和個人。
A6
學生
質量
200分
B22
公民
道德
素養(yǎng)
40分
C58
遵紀守法
10分
遵守公共秩序，掌握基本法律常識，遵守國家法律法規(guī)，《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校制定的規(guī)章制度。
C58－C61
（1）檢查法制教育情況，抽查學生對法律常識的掌握情況
（2）走訪當地社區(qū)，聽取居民、文明委（辦）等對學生維護社會公德的意見
（3）隨機記錄與學生接觸的感受、集體評議學生在禮儀、提供真實信息等方面的情況。查看由市教育局提供的統(tǒng)考檢查記錄
（4）查看學生綜合素質評價報告手冊、調閱學生綜合素質評價電子信息
C59
維護社會
公德
10分
關心弱勢群體，具有社會責任感，積極參與維護社會公德的志愿者行動等活動，有學生受到相應的縣級以上表彰。
C60
明禮誠信
10分
尊敬師長，與同學友善相處；誠實守信，考試不作弊。近3年來，學校沒有發(fā)生惡性師生沖突事件，在縣級以上統(tǒng)一考試中無學生作弊現象。
C61
自立盡責
10分
生活自理能力強，愛護公物；積極參與環(huán)保行動；積極要求上進；受縣級以上表彰的學生數居本市同類型學校前列。學生綜合素質評價中公民道德素養(yǎng)合格以上者達100%。
A6
學生
質量
200分
B23
交流
合作
30分
C62
交流狀況
10分
積極參加校園藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等文體活動，參與面達到85％以上。積極參加班級、年級以及校際間交流活動。表達、溝通、組織能力強，有學生干部得到市級以上表彰。
C62－C64
（1）查看學校組織學生交流活動的記錄
（2）聽課觀察師生互動、生生互動情況
（3）查看市教育局提供的有關學生干部表彰、學生合作學習成果表彰、優(yōu)秀班級等記錄
（4）查看學生社團、組織的活動照片等記錄，隨機調查學生的表達等交流能力
C63
合作態(tài)度
10分
相互之間能求同存異、取長補短，在集體活動中能自覺服從分工。學生合作完成的研究性學習成果、發(fā)明、制作等獲市級獎勵。在綜合實踐活動、大型集體活動、校級及以上組織的集體項目比賽中，展示良好的團隊意識和合作能力。
C64
團隊認同
10分
珍視集體榮譽，有強烈的團隊意識，不歧視后進生。近三年來，每年均有班集體受到市級以上表彰。在學生綜合素質評價中，交流與合作方面評為C級以上的學生數占99%。
B24
學習
態(tài)度
與
能力
40分
C65
學習態(tài)度
10分
具有較強的學習愿望和興趣，作業(yè)認真仔細，完成質量高，能充分利用學校的圖書館、閱覽室等獲取新知識。
C65－C68
（1）聽課觀察學生學習狀態(tài)、查看學生作業(yè)、查看圖書館、閱覽室等相關記錄
（2）查看學校開展學法指導的材料、隨機抽查學生學習總結
（3）查看學業(yè)水平測試、學科競賽等資料和文件
（4）查看學生升學、就業(yè)等記錄，查看高校反饋信息
C66
學習方法
10分
學習方法得當，學習效率高。能夠制定并落實有效的學習計劃，能夠通過多種方式自學。具有初步的反思能力和研究與創(chuàng)新能力。
C67
學業(yè)表現
10分
學業(yè)水平測試和考查學科成績一次性合格率95%以上，其中考試學科成績優(yōu)秀率25%以上。各項學科競賽、信息學競賽等取得較好成績，獲獎人數、等第居本市同類高中前列。
C68
學習潛力
10分
有較強的發(fā)展?jié)撃?。學校建立、完善畢業(yè)生跟蹤調研機制，分析學生發(fā)展與高中教育教學的關系。畢業(yè)生在高等學?？沙掷m(xù)發(fā)展性好，得到高校的稱贊。
B25
運動
與
健康
40分
C69
身體狀況
20分
掌握一定的運動技能，達到《學生體質健康標準》C等要求97%以上，視力合格率80%以上，近三年來學生近視率呈下降趨勢。學生中無責任性流行疾病發(fā)生。熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，經常參加各種體育鍛煉的人數達學生總數的90%以上，高三學生至少掌握兩項運動技能。參加市級以上體育比賽獲獎人次、等第居本市同類高中前列。
C69－C71
（1）查看近三年全校達標記錄和統(tǒng)計、體檢記錄等
（2）查閱學生鍛煉情況記錄
（3）查閱市教育局提供的體育競賽成績統(tǒng)計
（4）查看學校心理健康教育，訪談了解學生心理情況
（5）查看校園安全、安全教育記錄及安全管理記錄，抽查學生掌握安全知識、技能等情況
C70
心理狀況
10分
積極參加心理健康教育，接受有效的心理咨詢、引導。情緒穩(wěn)定、大方熱情、積極向上、舉止得當，與同學、教師、家長關系和諧。
C71
健康生活
方式
10分
積極參加安全、禁毒等教育，具備必要的安全意識、知識和技能。講究衛(wèi)生、生活有規(guī)律、不吸煙、不喝酒、不賭博、不看宣傳色情、兇殺、暴力、封建迷信報刊和音像制品，遠離毒品，服從學校作息時間安排和生活管理。
A6
學生
質量
200分
B26
審
美
與
表
現
20分
C72
審美情趣
10分
穿著大方，談吐文明，符合學生身份和年齡特點，儀表端莊、樸實、富有朝氣。不進入未成年人不宜的場所，不傳看不健康的書籍、音像制品等。
C72－C73
（1）查看教師備課筆記、學生作業(yè)等
（2）查閱由市教育局有關文藝類比賽成績
（3）聽取學生對學校開設藝術類課程、開展文藝活動的看法
C73
文藝
表現
10分
積極參加校內外文藝活動。參加市以上演出（展覽、競賽）獲集體獎和個人獎的人次、等第居所在市同類高中前列。有學生在市級以上刊物上發(fā)表文藝作品。
B27
實
踐
與
創(chuàng)
新
30分
C74
實踐能力
15分
積極參加通用技術、信息技術、綜合實踐活動等課程學習，能完成所有必做實驗，在通用技術、信息技術、綜合實踐活動領域學習興趣濃厚，作業(yè)質量高。
C74－C75
（1）查看工作方案及實施總結
（2）開展座談會、實地調查
（3）聽取學校對這項工作的反思
C75
創(chuàng)新表現
15分
熱愛勞動、珍惜勞動成果，具有一定的創(chuàng)新精神。每年有部分學生在研究性學習、科技創(chuàng)新活動等領域受到市級以上表彰。
附
加
分
20分
辦學
特色
10分
特色成效
10分
學校重視特色建設。能認真分析校情、生情，明確學校發(fā)展特色。充分利用各種資源，調動各方積極性，形成較穩(wěn)定的特色模式，較大地促進學校整體發(fā)展，并在一定范圍具有較大的影響。
（1）查看特色建設材料及相關榮譽證書
（2）聽取學校對這項工作的反思
上級
表彰
10分
榮譽表彰
10分
因成績突出，學校獲得省級以上教育行政部門表彰，經專家組認定確能體現學校教育教學和管理水平的，每獲得一項增加5分（綠色學校、文明單位、語言文字先進單位等），二項以上按二項計。
