【發(fā)布部門】 合肥市教育局 【發(fā)文字號】 合教[2010]18號
【發(fā)布日期】 2010.01.29 【實施日期】 2010.01.29
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 教育綜合規(guī)定
合肥市教育局關(guān)于進一步完善普通高中共建實驗班工作的意見
（合教〔2010〕18號）
市區(qū)有關(guān)普通高中：
2006年，作為中考制度改革重要內(nèi)容，我市首創(chuàng)省市示范高中共建實驗班，2009年延伸到高校附中。幾年來，各共建學(xué)校高度重視，認真研究，積極探索，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的共建交流活動，取得較好的成效與經(jīng)驗。為進一步完善共建實驗班工作，現(xiàn)結(jié)合我市實際，提出如下意見。
一、切實提高認識，增強共建工作主動性、創(chuàng)造性
普通高中學(xué)校之間開展共建實驗，是以共建班為載體，在資源共享、管理共享、成果共享等方面積極開展交流和合作活動，以充分發(fā)揮省示范高中輻射作用，鼓勵市示范高中、高校附中等辦學(xué)潛力的挖掘，促進共建學(xué)校辦學(xué)思想、管理水平、教學(xué)質(zhì)量等交融與提高，繼而帶動全市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展。
每一所學(xué)校都有各自的辦學(xué)優(yōu)勢和特色亮點。開展共建不僅是適應(yīng)全市教育改革發(fā)展和老百姓對優(yōu)質(zhì)教育資源的需要，也是共建學(xué)校相互學(xué)習(xí)借鑒、豐富辦學(xué)內(nèi)涵的契機。各共建學(xué)校要以更高的責(zé)任感和熱情，進一步增強工作主動性、創(chuàng)造性，加大研究和推進力度，努力實現(xiàn)共建共榮、雙贏發(fā)展。
二、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保障共建工作可持續(xù)開展
共建學(xué)校要成立以校長為組長，分管校長為副組長，教務(wù)處、政教處、年級組等部門負責(zé)人為成員的共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)部門和人員責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期交流互訪，深入共建班課堂。要形成聯(lián)席會議制度，定期召開會議，通報共建班學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，共商管理和教育教學(xué)中存在的問題的解決辦法。
共建學(xué)校要在認真研究校情、生情基礎(chǔ)上，進一步完善共建班實施方案。根據(jù)方案制定出具體的學(xué)期共建計劃，并切實貫徹落實。每學(xué)期進行一次小結(jié)，進行全面梳理和總結(jié)，以求工作不斷改進。
為加強聯(lián)系和管理，鼓勵省示范高中選派優(yōu)秀教師兼任共建班班主任，實行雙班主任制。
三、切實健全制度機制，全方位開展共建交流活動
（一）建立教學(xué)業(yè)務(wù)一體化機制。共建班課程開設(shè)、教學(xué)計劃、教學(xué)進度、常規(guī)檢查、質(zhì)量檢測、集體備課等，要努力與省示范高中相互溝通、協(xié)調(diào)一致。在學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)分認定、評先評優(yōu)、各類考試、管理辦法等要力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，集中或分頭進行。
（二）建立教師共同提高機制。共建學(xué)校開展大型教研活動時，要積極邀請對方教師參加。以課題為紐帶，鼓勵兩校教師共同開展教科研活動。要組織教師相互聽課、評課、上公開課，原則上每學(xué)年共建班各學(xué)科教師要到省示范高中聽課一次、省示范高中要組織學(xué)科教師到共建班上課一次。充分利用互聯(lián)網(wǎng)博客、論壇等信息技術(shù)，努力促進兩校教師資源共享和相互啟發(fā)。
（三）建立學(xué)生交流互訪機制。鼓勵共建班學(xué)生參加省示范高中軍訓(xùn)、運動會、藝術(shù)節(jié)等節(jié)慶聯(lián)歡等活動。共建學(xué)校要不定期開展學(xué)生社團互訪、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、手拉手互助等活動?？蓪⒐步ò嗯c省示范高中相應(yīng)班級結(jié)成對子，共同開展研究型學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動等，有效增強學(xué)生間情感交流。
（四）建立家庭教育共建機制。家庭教育是共建工作重要組成。共建學(xué)校要通過家長會、座談會、家教經(jīng)驗報告會等形式，暢通與家長溝通渠道，提高家長家庭教育能力，共同做好學(xué)生教育工作。
各共建學(xué)校要重視宣傳工作，通過多種形式和途徑，大力宣傳好的經(jīng)驗和突出事跡，營造濃厚的共建氛圍，進一步提高工作效果。
四、切實加強評估考核，推動共建工作深入發(fā)展
各共建學(xué)校要將共建班工作情況納入到相應(yīng)人員年度工作考核中，對表現(xiàn)突出的，鼓勵在評先評優(yōu)中實行同等條件下優(yōu)先。以學(xué)年為單位，各共建學(xué)校要將共建工作總結(jié)報市教育局。市教育局將把共建班情況作為各?！耙徽臼健睓z查等相關(guān)檢查的內(nèi)容之一，并制定專門考核辦法，適時組織共建班工作評估和表彰。
合肥市教育局
二○一○年一月二十九日
【發(fā)布日期】 2010.01.29 【實施日期】 2010.01.29
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 教育綜合規(guī)定
合肥市教育局關(guān)于進一步完善普通高中共建實驗班工作的意見
（合教〔2010〕18號）
市區(qū)有關(guān)普通高中：
2006年，作為中考制度改革重要內(nèi)容，我市首創(chuàng)省市示范高中共建實驗班，2009年延伸到高校附中。幾年來，各共建學(xué)校高度重視，認真研究，積極探索，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的共建交流活動，取得較好的成效與經(jīng)驗。為進一步完善共建實驗班工作，現(xiàn)結(jié)合我市實際，提出如下意見。
一、切實提高認識，增強共建工作主動性、創(chuàng)造性
普通高中學(xué)校之間開展共建實驗，是以共建班為載體，在資源共享、管理共享、成果共享等方面積極開展交流和合作活動，以充分發(fā)揮省示范高中輻射作用，鼓勵市示范高中、高校附中等辦學(xué)潛力的挖掘，促進共建學(xué)校辦學(xué)思想、管理水平、教學(xué)質(zhì)量等交融與提高，繼而帶動全市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展。
每一所學(xué)校都有各自的辦學(xué)優(yōu)勢和特色亮點。開展共建不僅是適應(yīng)全市教育改革發(fā)展和老百姓對優(yōu)質(zhì)教育資源的需要，也是共建學(xué)校相互學(xué)習(xí)借鑒、豐富辦學(xué)內(nèi)涵的契機。各共建學(xué)校要以更高的責(zé)任感和熱情，進一步增強工作主動性、創(chuàng)造性，加大研究和推進力度，努力實現(xiàn)共建共榮、雙贏發(fā)展。
二、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保障共建工作可持續(xù)開展
共建學(xué)校要成立以校長為組長，分管校長為副組長，教務(wù)處、政教處、年級組等部門負責(zé)人為成員的共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)部門和人員責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期交流互訪，深入共建班課堂。要形成聯(lián)席會議制度，定期召開會議，通報共建班學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，共商管理和教育教學(xué)中存在的問題的解決辦法。
共建學(xué)校要在認真研究校情、生情基礎(chǔ)上，進一步完善共建班實施方案。根據(jù)方案制定出具體的學(xué)期共建計劃，并切實貫徹落實。每學(xué)期進行一次小結(jié)，進行全面梳理和總結(jié)，以求工作不斷改進。
為加強聯(lián)系和管理，鼓勵省示范高中選派優(yōu)秀教師兼任共建班班主任，實行雙班主任制。
三、切實健全制度機制，全方位開展共建交流活動
（一）建立教學(xué)業(yè)務(wù)一體化機制。共建班課程開設(shè)、教學(xué)計劃、教學(xué)進度、常規(guī)檢查、質(zhì)量檢測、集體備課等，要努力與省示范高中相互溝通、協(xié)調(diào)一致。在學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)分認定、評先評優(yōu)、各類考試、管理辦法等要力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，集中或分頭進行。
（二）建立教師共同提高機制。共建學(xué)校開展大型教研活動時，要積極邀請對方教師參加。以課題為紐帶，鼓勵兩校教師共同開展教科研活動。要組織教師相互聽課、評課、上公開課，原則上每學(xué)年共建班各學(xué)科教師要到省示范高中聽課一次、省示范高中要組織學(xué)科教師到共建班上課一次。充分利用互聯(lián)網(wǎng)博客、論壇等信息技術(shù)，努力促進兩校教師資源共享和相互啟發(fā)。
（三）建立學(xué)生交流互訪機制。鼓勵共建班學(xué)生參加省示范高中軍訓(xùn)、運動會、藝術(shù)節(jié)等節(jié)慶聯(lián)歡等活動。共建學(xué)校要不定期開展學(xué)生社團互訪、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、手拉手互助等活動?？蓪⒐步ò嗯c省示范高中相應(yīng)班級結(jié)成對子，共同開展研究型學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動等，有效增強學(xué)生間情感交流。
（四）建立家庭教育共建機制。家庭教育是共建工作重要組成。共建學(xué)校要通過家長會、座談會、家教經(jīng)驗報告會等形式，暢通與家長溝通渠道，提高家長家庭教育能力，共同做好學(xué)生教育工作。
各共建學(xué)校要重視宣傳工作，通過多種形式和途徑，大力宣傳好的經(jīng)驗和突出事跡，營造濃厚的共建氛圍，進一步提高工作效果。
四、切實加強評估考核，推動共建工作深入發(fā)展
各共建學(xué)校要將共建班工作情況納入到相應(yīng)人員年度工作考核中，對表現(xiàn)突出的，鼓勵在評先評優(yōu)中實行同等條件下優(yōu)先。以學(xué)年為單位，各共建學(xué)校要將共建工作總結(jié)報市教育局。市教育局將把共建班情況作為各?！耙徽臼健睓z查等相關(guān)檢查的內(nèi)容之一，并制定專門考核辦法，適時組織共建班工作評估和表彰。
合肥市教育局
二○一○年一月二十九日
